EQUILIBRIO
“DE PIEDRA EN PIEDRA”
(10 MIN)
OBJETIVOS
· Mantener el equilibrio desde una posición estática.
MATERIALES Y RECURSOS
Ninguno.
DESARROLLO
Nuestro domador se ha perdido y no sabe llegar al circo. El equilibrista, que es muy...
—————
“PAYASOS ESCULTORES”
(10 MIN)
OBJETIVOS
· Experimentar desde el equilibrio distintas posturas corporales.
MATERIALES Y RECURSOS
Ninguno.
DESARROLLO
En esta sesión vendrá a visitarnos el payaso del circo y nos enseñará un...
—————
“¿POR DÓNDE CAMINAN LAS SERPIENTES?”
(10 MIN)
OBJETIVOS
· Mantener el equilibrio reptando por encima de un banco.
MATERIALES Y RECURSOS
Uno o dos bancos.
DESARROLLO
Esta vez nos convertiremos en serpientes. Primero tendremos...
—————
“ADIVINA QUIÉN SOY”
(15 MIN)
OBJETIVOS
· Mantener el equilibrio desde una posición estática e imitando a un animal.
MATERIALES Y RECURSOS
Música y cámara de fotos.
DESARROLLO
Estaremos bailando al son de la...
—————
“LAS RANITAS”
(5 MIN)
OBJETIVOS
· Mantener el equilibrio desde una posición estática.
MATERIALES Y RECURSOS
Ninguno.
DESARROLLO
Seremos ranitas e iremos saltando por la clase al son de la música. Cuando la música pare, nos...
—————
ROCKIVALS
(7 MIN.)
OBJETIVOS:
Utilizar el juego como camino para la motivación y el divertimento.
Desarrollar el ritmo aportando eficacia y estética al movimiento.
MATERIALES
- ...
—————
A TIRAR AL EQUILIBRISTA
(10 MIN.)
OBJETIVOS:
Participar en juegos y actividades donde se desarrollen distintas formas de equilibrio.
Valorar la importancia de la actitud corporal en el desarrollo del...
—————
YO ME APOYO
(7 MIN.)
OBJETIVOS:
Utilizar el juego como camino para la motivación y el divertimento.
Participar en juegos y actividades donde se desarrollen distintas formas de equilibrio.
Valorar la importancia de la actitud corporal en el desarrollo del...
—————
CALDERON
(10 MIN.)
OBJETIVOS:
Utilizar el juego como camino para la motivación y el divertimento.
Participar en juegos y actividades donde se desarrollen distintas formas de...
—————
BAILARINES.
8 minutos
OBJETIVOS
· Desarrollar el equilibrio y el control corporal.
· Experimentar el espacio de manera...
—————